Se incorporan 30 nuevos centros al Programa de Colegios Bilingües, 22 públicos y 8 concertados.
El consejero subraya que “también son bilingües el 53 por ciento de los institutos de Secundaria de la Región”.
El consejero de Educación, Formación y Empleo, Constantino Sotoca, anunció ayer que el próximo curso se incorporarán 30 nuevos centros al Programa de Colegios Bilingües, 22 públicos y 8 concertados, lo que significa que “en tan sólo cuatro años, la Comunidad habrá convertido en bilingües a uno de cada cuatro colegios de la Región”.
Para Sotoca se trata “de un avance muy significativo para el modelo educativo regional” y, “especialmente, para el futuro de muchos alumnos que “tendrán la oportunidad de cursar toda su etapa educativa obligatoria en un segundo idioma”. En este sentido, subrayó que, a partir de septiembre, “serán unos 11.000 alumnos, 4.500 más que este curso, los que se beneficien de esta enseñanza en alguno de los 122 colegios de Primaria, 88 públicos y 34 concertados, que conformarán la red de centros bilingües”.
Una red que “está distribuida de forma absolutamente equilibrada”, dijo el consejero, y que “estará presente en 30 de los 45 municipios de la Región”. Para el próximo curso se incorporan los municipios de Abanilla, Los Alcázares, San Javier y San Pedro del Pinatar.
Con el fin de asegurar la puesta en marcha y funcionamiento del programa, la Consejería desarrolla todos los años un plan formativo dirigido especialmente a los 80 profesores que se incorporarán al programa. Se trata de un curso de formación de 150 horas que realizarán durante los meses de junio y julio y cuyo objetivo es que los docentes puedan desarrollar su competencia didáctica sobre las materias del currículum de Primaria a través de la lengua inglesa.
Esta formación se completará con la visita de los profesores a los colegios bilingües que ya están funcionando para que puedan ver cómo se trabaja y cuál es el desarrollo de las clases en inglés. La Consejería, en colaboración con el Ministerio, ofrece también la posibilidad de realizar cursos de actualización lingüística didáctica con estancias formativas en el extranjero, especialmente dirigidos a profesores que vayan a impartir materias no lingüísticas en lengua extranjera.
Asimismo, el próximo curso se mantendrán los seminarios de continuidad (reuniones de profesores que están trabajando en el programa bilingüe) con el objetivo de que el profesorado pueda resolver dudas e intercambiar materiales y experiencias de enseñanza y aprendizaje.
Evaluación positiva
El consejero subrayó que “uno de los aspectos importantes del programa, es la evaluación del ‘Trinity College’ a la que se someterán los alumnos de estos centros, en el último curso de Primaria, y que les valdrá un reconocimiento internacional en su expediente académico”. En concreto, la Consejería ofrece a los alumnos que cursan la enseñanza bilingüe la posibilidad de evaluar en 2º de Primaria el nivel que van adquiriendo, y certificar en 6º de Primaria el nivel adquirido.
Los resultados de esa primera evaluación que se realizó el curso pasado a los alumnos de 2º de Primaria de los 25 centros que se incorporaron en la primera edición, son, según el consejero, “muy satisfactorios, ya que el 85 por ciento de los alumnos pasaron la prueba de nivel, y el 50 por ciento de ellos con las mejores calificaciones, sobresaliente y notable”.
Para Sotoca, “es importante ir obteniendo información periódica acerca del funcionamiento del programa para que podamos ir aplicando las medidas de mejora que sean necesarias y manteniendo aquello que se demuestre que está dando buenos resultados”.
20 nuevas secciones bilingües en Secundaria
El consejero recordó que la “apuesta” por el bilingüismo se traduce también en Secundaria, “donde venimos impulsando desde hace años las secciones bilingües en varios idiomas”, y destacó que “más de la mitad de los institutos de la Región, el 53 por ciento, son bilingües”. En concreto, hay 59 centros, “el doble que hace cuatro años”, que ofrecen secciones bilingües, en inglés, francés, alemán, y secciones bilingües mixtas en inglés-francés”.
Sotoca anunció que la Consejería publicará, en breve, la convocatoria para el próximo curso, que “supondrá la incorporación de 20 secciones bilingües más, de forma que puedan ser más centros de Secundaria los que oferten este tipo de enseñanza”.
“Es un salto cualitativo y cuantitativo muy importante”, destacó el consejero, que “va a permitir a los alumnos completar toda su formación obligatoria en dos idiomas, algo que, hace unos años, era impensable”.
‘Bachibach’, una opción para la doble titulación
Asimismo, subrayó otra iniciativa que la Consejería introdujo el curso pasado en Bachiller, el ‘Bachibach’, un programa que permite a los alumnos que han cursado la Secundaria bajo alguna de las modalidades bilingües mixtas o de francés, obtener una doble titulación: la del Bachillerato Español y la del Bachillerato Francés.
En este sentido, aseguró que la Región es, junto con Cataluña, la única comunidad que participa en esta iniciativa a nivel nacional, con tres institutos: IES Ben Arabí, de Cartagena, y Alfonso X El Sabio y Mariano Baquero, de Murcia. Los alumnos se presentarán a una prueba externa que se realizará durante el mes de mayo, y deberán superar las materias del currículo mixto (lengua y literatura francesa, e Historia de España y Francia), para obtener la doble titulación.
Fuente: http://www.carm.es
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