Durante este curso los alumnos/as de 4ºE.S.O. del I.E.S. Arzobispo Lozano de Jumilla, han participado en un proyecto a través de la plataforma europea eTwinning.

Este proyecto nació a raíz del Encuentro Multilateral de docentes de Secundaria en castellano cuyo título era: “eTwinning en tiempos de cambio: en el clima, en el aula” que tuvo lugar en Madrid del 7 al 9 de noviembre de 2019.

En este seminario, coincidimos en varios aspectos y decidimos trabajar sobre el tema de la ciudad presentando cada una nuestro centro de Virton, Oliva, Châtel-sur-Moselle, Lecce, Jumilla y Pontevedra.

Ha sido pues, un trabajo colaborativo entre 6 institutos europeos. Los otros centros educativos implicados han sido los españoles I.E.S. Valle Inclán de Pontevedra, Colegio El Rebollet de Oliva, junto al francés Collège Louis Pergaud de Châtel sur Moselle, el belga Athénée Royal Nestor Outer de Virton y finalmente el centro italiano ITES Olivetti de Lecce.

El contenido del proyecto, intitulado “Tour por la ciudad ideale” se ha basado en el descubrimiento de nuestra ciudad y la de nuestros socios desde el punto de vista de la cultura, deporte, gastronomía, turismo, educación, arte, etc. Las lenguas utilizadas han sido el francés y el español.

El alumnado, a través del análisis y la comparación entre las diferentes ciudades, han creado su ciudad ideal.

 Los alumnos/as han comenzado por conocerse (se han presentado y enseñado la ciudad en la que viven) y han definido los términos de su trabajo.

Diseñaron un logo, que interactuaron con sus correspondientes para conocerse utilizando la lengua extranjera estudiada. Hicieron un trabajo en grupo sobre un tema concreto de su ciudad valorando el trabajo de sus correspondientes extranjeros.

Los objetivos eran numerosos y se han cumplido con creces. Los alumnos mejoraron sus competencias en informática, así como las de las lenguas extranjeras. Este proyecto permitió también que adquirieran una visión sobre el mundo que les rodea: Ser ciudadanos conscientes, fomentando el respeto mutuo frente a los demás y a su entorno. Supieron escuchar las opiniones de los otros y sobre todo entraron en una dinámica de trabajo (a corto, medio y largo plazo), desenvolviendo una mente crítica para cuestionar y emprender mejor.

Para conocer un poco más del proyecto, les invitamos a conocer en eTwinning nuestro proyecto educativo.