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Entre los días 28 de enero y 4 de febrero un grupo de alumnos y profesores del IES Infanta Elena se ha desplazado a la ciudad húngara de Szentendre donde profesores y alumnos del Petzelt József Szakközépiskola han sido sus anfitriones. A esta reunión de trabajo han asistido profesores y alumnos de centros educativos de Dinamarca, Italia, Polonia, Eslovenia y Turquía, todos implicado en el proyecto COMENIUS “Human Mobility: Past and Pressent”, del cual el centro español es el coordinador.

Los alumnos han residido durante su estancia con familias húngaras, implicándose plenamente en su vida y costumbres, asistiendo al centro educativo y realizando visitas culturales entre las que destacan el Parlamento y el mercado central de Budapest y los museos locales de la ciudad. Además han estrechado lazos de amistad profundos con sus familias de acogida, quedando emplazados a título personal en repetir la visita este próximo verano.

Igualmente las relaciones con los alumnos de los diferentes países participantes de la reunión han fructificado ya que en un futuro próximo se realizarán intercambios de grupos más numerosos con alguno de estos países.

El clima de trabajo ha sido bastante intenso y se ha visitado al alcalde de la ciudad así como al Representante en el Parlamento de la comisión de Inmigración y Derechos Humanos de Hungría. Se analizó lo realizado hasta ahora, planificando los próximos trabajos.

Como anécdota, podemos reseñar que la temperatura máxima alcanzada durante toda la semana ha sido de -5 oC , a la cual no estamos muy acostumbrados.

La siguiente reunión de trabajo se realizará en la ciudad de Bosa (Cerdeña) a finales de marzo y también se desplazarán a la misma alumnos y profesores del centro.

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La pasada semana tuvo lugar una nueva edición de la Gymkana del IES Infanta Elena con motivo de la festividad de Santo Tomás, patrón de estudiantes y profesores. Esta edición la participación y la entrega de los alumnos y profesores fue alta, resaltando la igualdad demostrada entre los/las alumnos/as de nuevas incorporación (1º) así como los veteranos (3º y 4º). Toda la comunidad educativa se volcó con las actividades.

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El día comenzó con niebla y frio pero una chocolatada con “sobaos” patrocinada por el AMPA del centro sirvió para coger fuerzas para acometer el esfuerzo que se avecinaba. La Gymkana consistió en la realización de variadas pruebas que los alumnos debían realizar disfrazados en todo momento, siendo dichos disfraces parte de la puntuación final. Los alumnos, como comienza a ser tradición, tuvieron que bailar y cantar, se enfrentaron a pruebas matemáticas y de ingenio, cambiaron todas las ruedas de un coche,  afrontaron un circuito deportivo y mostraron sus dotes para el dibujo con un pictionary, además necesitaron de conocimientos de inglés y sobre el cuerpo humano para afrontar las nuevas pruebas de esta edición. El ingenio y la originalidad, así como el esfuerzo y la deportividad de la que hicieron gala los alumnos estuvo a la altura del trabajo realizado por los profesores del centro, permitiendo una jornada de convivencia y aprendizaje que “calentó” el invierno jumillano. Los ganadores de la prueba fueron los “Bocachanclas” de 1º A de ESO (590 puntos) quedando empatados en el 2º puesto “las Chimichurris” de 4ª A y las “We are here” de 3º A, prueba de los disputado de la Gymkana.

La mañana terminó con un encuentro de futbol sala en el pabellón deportivo municipal disputado entre profesores y alumnos, ganando los primeros por un tanto de 6 a 1.

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El Ministerio de Educación, a través de su programa ARCE, ha elegido el proyecto presentado por el  IES Infanta Elena, Quiero saber: metodologías inclusivas basadas en la investigación para alumnado con altas capacidades.

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El IES Infanta Elena representará durante dos años la labor de centro coordinador del proyecto que llevará a cabo con los IES Bahía de Babel (Alicante) y IES Madina Mayurqa (Mallorca).

Este proyecto se enmarca dentro del programa ARCE,  del Ministerio de Educación Cultura y Deporte de España, que tiene como  finalidad establecer cauces de colaboración que permitan el  establecimiento de agrupaciones o redes de centros educativos e instituciones públicas del ámbito de la educación, ubicados en diferentes Comunidades Autónomas o en las ciudades de Ceuta y Melilla, para desarrollar proyectos comunes que deben llevarse a cabo en equipo entre todos los centros o instituciones participantes.

Como soporte digital del proyecto ha nacido una página web ARCE quiero saber http://arcequierosaber.wordpress.com  donde se puede seguir la actualidad del trabajo de los tres institutos así como encontrar numerosos enlaces y documentos relacionados con la educación del alumnado de altas capacidades.

Tras la concesión del premio, los días 18 y 19 de enero los integrantes del proyecto se reunieron, por primara vez, en el IES Infanta Elena de Jumilla, centro coordinador. En las intensas reuniones se ha definido de Plan de trabajo y el calendario de las actividades que se ha previsto realizar a lo largo del  proyecto, que culminará con una jornada donde se expondrán dichas actividades y los trabajos de investigación realizados por el alumnado participante en el proyecto. Las tecnologías de la Información y la Comunicación serán una de las principales herramientas del proyecto ya que está demostrado que el alumnado con altas capacidades aumenta su motivación, y por tanto su rendimiento, con el uso de las TIC. Durante el proyecto se realizan numerosas actividades (proyectos de investigación; una guía para iniciarse en los procesos de investigación;  creación de una radio digital, de libros digitales, video-tutoriales educativos; talleres de oratoria, etc.) que culminarán con unas Jornadas  de Investigación donde los alumnos y alumnas presentaran el fruto de sus investigaciones y de las actividades realizadas conjuntamente con todos los centros participantes. Para todo ello se quiere contar no solo con la colaboración del profesorado y el alumnado, sino de toda la comunidad educativa (padres y madres, administración y empresas).

Los responsables del IES Bahía de Babel (Alicante) y del IES Madina Mayurqa (Mallorca) visitaron las instalaciones del centro coordinador, pudieron comprobar in situ como trabajan en el aula las responsable del proyecto de altas capacidades del IES Infanta Elena, Laura Alarcón y Lourdes García, realizando preguntas al alumnado de 1º A de ESO sobre su   aprendizaje en los procesos de investigación apoyados por las Tecnologías de la Comunicación y la Información.

Además de las fructíferas reuniones de trabajo dirigidas por el coordinador del proyecto, Andrés Carlos López Herrero, los responsables del proyecto trabajaron con Mª Carmen Galván, jefa del departamento de orientación, naciendo una relación de trabajo para los próximos dos años  que durará el proyecto.

 Mucha ilusión y trabajo a partes iguales serán necesarias para conseguir  los objetivos del proyecto que persigue, principalmente, que todos los alumnos y las alumnas (tengan o no altas capacidades)  a través de nuevas  metodologías basadas en la educación alcancen el máximo desarrollo posible de todas sus capacidades, individuales y sociales, intelectuales, culturales y emocionales para lo que necesitan recibir una educación de calidad adaptada a sus necesidades.

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El pasado viernes 2 de diciembre de 2011 los alumnos de Formación Profesional (FP) del Ciclo Medio de Gestión Administrativa han finalizado la Formación en Centros de Trabajo (FCT) que junto con la formación académica adquirida durante el curso 2010/11 queda completada su preparación como Técnicos en Gestión Administrativa.
La FCT es un módulo profesional de formación obligatorio que se cursa en todos los ciclos tanto de grado medio como de grado superior y que se desarrolla en la empresa donde pueden observar y desempeñar las actividades y funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
El 3 de octubre se incorporaron a las diferentes empresas que les fueron asignadas. En estas empresas e instituciones han completado su formación con un periodo de Prácticas en situaciones de trabajo real, conviviendo con otros compañeros y jefes y tomando el pulso a la difícil situación económica en la que todos nos vemos inmersos.
Con ellos acaba una promoción de FP regulada por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), de octubre de 1990 y comienza otro nuevo ciclo, una nueva Formación Profesional regulada por la Ley Orgánica de Educación (LOE) de mayo de 2006.
Desde aquí agradecemos a todas las empresas que colaboran con la formación de estos alumnos:
José Simón Guardiola, José Antonio Castellanos López, Bodegas Silvano García, S.L., Pascual Burruezo, S.L., Fontanería, Saneamiento y Gas Hnos. Ripoll, S.L., Explotaciones Agrícolas El Carche, S.L., Asociación Española de Criadores de la Cabra Murciano Granadina, Mecánica Bayma, S.L., Excmo. Ayuntamiento de Jumilla, Automóviles Gimeno Lorente, S.L. “Citroen”, Tecnología y Maquinaria Vinícola, S.L.L., Guarpi, S.L. y Melatonso, S.L.L.
Para más información: http://www.llegarasalto.com/ – http://www.todofp.es/ – http://www.carm.es/ (Gobierno y Consejerías/Educación, Formación y Empleo) – http://www.iesinfantaelena.net/

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Este programa surge a partir del programa Corresponsales Juveniles, el cual funciona con creciente éxito en el  instituto desde hace tres cursos.

El proyecto Agrégate persigue educar en el uso de las redes sociales a menores, padres, educadores e informadores juveniles, ofreciendo una nueva panorámica del uso de las mismas que, más allá de asociarlas al ocio y al entretenimiento, propone emplearlas como herramienta de información y participación sobre los jóvenes estudiantes de secundaria.  La indiscutible presencia e importancia de las redes sociales en la vida de nuestro alumnado y sus familias hace necesaria la formación en las oportunidades y ventajas que brindan el desarrollo educativo y social de los adolescentes. La red social seleccionada ha sido Tuenti en atención a la edad del alumnado al que se dirige el proyecto.

En definitiva, se trata de una nueva forma de mirar y usar las redes sociales apostando por convertir la experiencia del alumnado en un aprendizaje, sirviéndonos de la figura del corresponsal juvenil para tutorar y evaluar la puesta en marcha de un nuevo canal de comunicación creado y gestionado por los propios jóvenes corresponsales.

Para planificar y organizar las actividades de alfabetización digital e inclusión tecnológica se están llevando a cabo, durante los meses de diciembre y enero, las siguientes tareas:

-Taller de trabajo para las corresponsales juveniles (Laura Navarro y Carmen Palao), su tutor (Andrés Carlos López Herrero) y la informadora juvenil.

-Charlas al alumnado de 3º y 4º de la ESO, en horario lectivo, impartidas por el psicólogo Miguel Gallego; junto con la toma de datos por medio de cuestionarios.

-Charlas a los padres y al profesorado del IES, en horario no lectivo.

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El Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia del IES Infanta Elena organiza un viaje el próximo miércoles, 21 de diciembre de 2011 a ver el nacimiento del río Mundo: «Los Chorros», en Riópar, provincia de Albacete.

El viaje está orientado a los alumnos de 2º curso de bachiller de la materia de Geografía de España. En caso de no completar el autobús, podrán inscribirse otros alumnos de 2º y 1º de bachiller del IES Infanta Elena, interesados en ver este paraje natural.

La salida estimada será a las 8:30h desde la puerta del instituto, el viaje dura unas 2 horas.

Allí los alumnos podrán observar la fauna ibérica, (lobo, zorro, rapaces, ciervo, corzo), la vegetación mediterránea (encinas, pinos, matorral), y el relieve calizo o cárstico, con el espectacular nacimiento del río Mundo, principal afluente del Segura.

El regreso será sobre las 16:00 o 17:00h, con llegada a Jumilla al anochecer, sobre las 18:00h o 19:00h. Hay que llevar almuerzo y comida, dinero, calzado adecuado para la montaña, teléfono móvil y ropa de abrigo. El precio estimado del viaje son unos 15 a 20 €.

Anímate a participar, tienes hasta el viernes 16 de diciembre de 2011 para inscribirte, pregunta por el profesor  Rafael González Valcárcel.

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La VII Edición del Programa Becas Europa, Universidad Francisco de Vitoria ha comenzado, en este momento se desarrolla de la primera fase de selección, en la que todos los institutos de España pueden presentar como máximo tres candidatos. Son candidatos a participar en el Programa todos los alumnos que estén cursando 2º de Bachillerato en cualquier instituto de España.

En sus ediciones anteriores, más de 8.750 candidatos han formado parte de este proceso de selección.

Finalmente, los 50 alumnos seleccionados de toda España, emprenderán en verano un viaje inolvidable de 20 días por las más antiguas y prestigiosas universidades europeas, acompañados por un selecto equipo de formadores académicos.

La dotación de la Beca cubre todos los gastos académicos del Programa, así como los de alojamiento, manutención y traslados.

La selección de los becarios que participan en el Programa se desarrolla en tres fases:

1.            De entre todas las solicitudes recibidas se realiza una primera selección de 600 candidatos, (publicación de la lista; 21 de diciembre de 2011).

2.            Estos 600 candidatos acudirán a una entrevista personal que permitirá elegir a los 200 preseleccionados que pasan a la última fase, (publicación de la lista; 7 de febrero de 2012).

3.            Los 200 candidatos participarán de un fin de semana en el Campus de la Universidad Francisco de Vitoria, que servirá para seleccionar a los 50 finalistas, (publicación de la lista; 29 de marzo de 2012).

Durante estas tres fases de selección el comité valorará en los candidatos cualidades tales como:

- Expediente académico.

- Inquietud intelectual y humana.

- Liderazgo.

- Nivel de inglés.

- Habilidades sociales.

- Capacidad de trabajo en equipo.

- Capacidad de adaptación.

- Responsabilidad.

- Disciplina.

La selección de los alumnos interesados del IES Infanta Elena, ha sido realizada según la nota media del expediente académico en 1º de bachiller, (sin religión), en caso de empate, predomina la nota de inglés.

Estos son finalmente los tres alumnos seleccionados para representar al IES Infanta Elena en la VII Edición de las Becas Europa:

- Rogelio Jiménez Guirao, (B2HA).

- Yaiza García Ramírez, (B2MZ).

- Ana Belén García Olivares, (B2MZ).

En caso de baja voluntaria o renuncia, este será el orden de participación y listado de alumnos suplentes.

1.            Juan Francisco García Ortega, (B2SZ).

2.            Francisco Martínez Tomás, (B2MZ).

3.            Karen Gordillo Reinoso, (B2MZ).

4.            Guillermo Navarro Conesa, (B2CZ).

5.            Martín Martínez Gandía, (B2CZ).

6.            Cristina Cutillas García, (B2SZ).

7.            Encarni Santa Tello, (B2MZ).

Muchas gracias a todos por participar, y representar al IES Infanta Elena.

¡Buena suerte en las próximas fases de selección!

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El catedrático de Dibujo, Jesús Moreno Guardiola, ha sido reconocido con otro premio de pintura. Esta vez se trata de un Premio Fondo de Adquisición de la X Edición del Certamen Internacional “Virgen de las Viñas” de  Tomelloso (Ciudad Real).

Jesús posando junto a la obra premiada

Organizado por la Cooperativa Virgen de las Viñas, con la colaboración del Ayuntamiento de Tomelloso y varias empresas de la zona, el Certamen es uno de los concursos de pintura más prestigiosos de España, y con mayor número de participantes. Esta edición ha disfrutado de un montante total de los premios que asciende a 129.900 euros,  y de casi 300 trabajos que fueron presentados hasta el 14 de octubre. Los premios serán entregados el 24 de noviembre, como todos los años, en una velada en el Hotel Palace de Madrid.

El cuadro de Jesús Moreno premiado está hecho con colores acrílicos, sobre un lienzo de 180 x 180 cm., de título “Depósito II”, y pertenece a una serie en la que ahora está trabajando sobre el tema de instalaciones industriales.

Además de otros muchos reconocimientos y trabajos, este verano recibió una Mención de Honor  en otro concurso, la  XX Edición del Concurso Antonio Arnau, de Quintanar de la Orden (Toledo).

En nuestro centro podemos disfrutar de alguna de sus obras, las más emblemáticas de las cuales son los diseños del Guernica, que se exhibe en la fachada sur del Instituto, y el logotipo que conmemora nuestro vigésimo quinto aniversario, esta vez sobre la fachada principal.

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Del 21 al 25 de noviembre tendrá lugar en el IES Infanta Elena la tercera edición de la semana de la música, organizada por el profesor D. Antonio Abarca, con la colaboración de los Departamentos de Física y Química, Lengua y Literatura, Plástica, Extraescolares y la profesora de Danza Aurora González.

PROGRAMA

LUNES 21.- 9:25 h

Concierto de los alumnos de 3ºD y 3ºDiv

MARTES 22.- 9:25 h

Taller de acústica.  Pedro Martínez Martínez. Profesor de Física y Química.

MIÉRCOLES 23.-11:45 h

La educación de la voz hablada y cantada. Marina Castaño Coca. Profesora de Lengua y Literatura e integrante de la Coral Discantus.

JUEVES 24.- 11:45h

Evolución histórica de la danza.  Aurora González Martínez. Profesora de Danza.

VIERNES 25.- 9:25 h

Conozcamos la vida y obra de algunos compositores. Alumnos de 3ºA

Carteles presentados:

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El director del IES Infanta Elena, D. Francisco Campillo, los profesores D. Antonio Lozano, D. Rafael González y el alumno Joaquín Ruíz Bernal, fueron recibidos en Murcia el martes día 8 de noviembre por el Consejero de Educación, D.Constantino Sotoca, para felicitarles y agradecerles personalmente el trabajo y esfuerzo realizado.

La alumna, Mª Dolores Gómez María, consiguió el segundo premio en la XXIV edición del Certamen Nacional de “Jóvenes Investigadores”, valorado en 3.000 euros, con el trabajo; ¿Ha Aumentado la obesidad en los adolescentes desde hace 15 años?

Además, han sido galardonados otros alumnos del IES Infanta Elena en el XVII Premio San Viator de Investigación en Ciencias y Humanidades, con el Premio Especial “Futuros Geólogos”, que fue para Joaquín Ruíz, por su trabajo titulado “Sismología y Vulcanismo en el sureste peninsular”. También recibieron Menciones de Honor en la edición de estos premios, los alumnos Álvaro Moreno, por “Inquilinos del corcho” y Manuel Velasco, por su “Investigación enológica: Eiswein (vino congelado)”.

Todos ellos fueron recibidos junto al director, los profesores y alumnos del IES Francisco de Goya. Desgraciadamente, los profesores D. Juan Miguel Ríos, D. Manuel Ramón Fernández, Doña Isabel Marín, y los alumnos Álvaro Moreno, Manuel Velasco y Loles Gómez, no pudieron asistir.

El consejero de Educación, Formación y Empleo, recibió a los directores, profesores y estudiantes que han conseguido varios reconocimientos este año en diversos certámenes de investigación, destacando el “esfuerzo que están desarrollando los centros educativos de la Región con el Bachillerato de Investigación, así como todos los miembros de la comunidad educativa; padres, madres, alumnos y docentes”, especialmente en el IES Infanta Elena de Jumilla, felicitando a todo el claustro del centro por su trabajo, esfuerzo y dedicación.

Sotoca valoró especialmente la “iniciativa, la creatividad y el talento de todos los alumnos que han sido galardonados, y la de otros muchos coordinadores, tutores, padres y alumnos que se han volcado en participar en estos certámenes nacionales, haciendo que la Región destaque en el conjunto nacional después de Cataluña, por la calidad y variedad de las investigaciones llevadas a cabo”.

El consejero señaló que todos los estudiantes premiados son alumnos del Bachillerato de Investigación, lo que supone también “el éxito de una iniciativa pionera en España, que permite profundizar en la investigación desde las aulas y que exige un esfuerzo importante de los profesores y alumnos que compaginan el Bachillerato ordinario con el de Investigación”.

¡Enhorabuena y que continúen los éxitos!